VirtuLApp: una herramienta digital para aulas multilingües para incorporar lenguas minoritarias y visibilizar al alumnado migrante

El objetivo de este trabajo es conocer las creencias del futuro profesorado sobre la educación multilingüe y ahondar en las herramientas digitales diseñadas para el proyecto Europeo Virtual Language Application (VirtuLApp). El proyecto pretende incorporar diferentes lenguas del alumnado mediante herramientas digitales multilingües creadas para el profesorado y el alumnado y darles visibilidad. Para ello, durante tres años el alumnado del máster de multilingüismo y educación (EMME), futuro profesorado con formación en multilingüismo, ha participado en esta investigación, y los datos se han recogido por medio de un cuestionario online con preguntas variadas sobre la instrucción de lenguas y específicas sobre la herramientas creadas. En general el alumnado se ha mostrado abierto a visibilizar las lenguas del alumnado, pero teniendo en cuenta el contexto donde todas estas lenguas a su vez conviven con una lengua minoritaria. Del mismo modo, el alumnado ha valorado positivamente las herramientas creadas y ha hecho hincapié en la necesidad de herramientas digitales multilingües para incorporarlas en las aulas multilingües. Las herramientas diseñadas se han valorado como instrumentos útiles para el desempeño de la labor docente en contextos sociolingüísticos con lenguas minoritarias locales y extranjeras.