• Curriculum-langaiak

    Curriculum-langaiak

     HEOCari (2015) jarraipena emanez, HABEren Curriculum Garapen Atalak CURRICULUM-LANGAIAK: TESTU-EREDUAK liburua argitaratu du. Bertan A1 mailatik C2 mailara bitarteko testu-ereduak eskaintzen dira. Testuok maila eta trebetasun bakoitzerako proposatzen diren testu eredugarriak dira; maila bakoitzaren adierazgarri direnak. Liburuan, guztira, 216 testu daude, eta baita CD bat ere, entzumenari eta mintzamenari dagozkien ahozko testuak biltzeko (108). Testuon helburua da euskararen irakas–ikasprozesuetan trebetasun hartzaile eta sortzaileak curriculum zehaztapenean gauzatzeko (proiektu kurrikularrak, unitate eta sekuentzia didaktikoak, jarduerak…) lagungarri izango diren lagin edo eredu –mota ezberdinak eskaintzea. Bilduma hau sortzerakoan, testuak errealak izateari ez ezik, maila bakoitzerako aproposak, motibagarriak, ebaluagarriak edota erabilgarriak izateari ere garrantzi handia eman zaio.

    Curriculum-langaiak

Applied linguistics

  • Sociolinguistic variation and acquisition in two-way language immersion

    Sociolinguistic variation and acquisition in two-way language immersion

     This book investigates the acquisition of sociolinguistic knowledge in the early elementary school years of a Mandarin-English two-way immersion program in the United States. Using ethnographic observation and quantitative analysis of data, the author explores how input from teachers and classmates shapes students’ language acquisition. The book considers the different sociolinguistic messages conveyed by teachers in their patterns of language use and the variety of dialects negotiated and represented. Using analysis of teacher speech, corrective feedback and student language use, the author brings together three analyses to form a more complete picture of how children respond to sociolinguistic variation within a two-way immersion program.

    Sociolinguistic variation and acquisition in two-way language immersion
  • Russian speakers in post-Soviet Latvia

    Russian speakers in post-Soviet Latvia

     This project is the culmination of 7 years of intensive research into Russian-speaking identities in Latvia. Covering a period up to and including the Ukrainian crises of 2014, the research examines the complex relationships between diverse groups of Russian speakers, the Latvian state, the Russian Federation, and Latvia's (often competing) transnational political and cultural spaces. The empirical analysis is grounded on a theoretical model of discourse analysis that is specifically designed to account for temporal change. Utilising this framework, the study traces how Russian-speaking identity positions have been evolving in Latvia since the late Soviet period. By mapping adjustments in how the Latvian and Russian states relate to an imagined community of Russian-speakers, the analysis points to the emergence of distinct identity strategies that simultaneously create, reinvent, and rupture discursive ties with Latvia, Russia, and Europe. In a time when many will question the loyalty of Russian speakers to their various 'host states' this book provides a timely, scholarly account of ethnic politics in Latvia.

    Russian speakers in post-Soviet Latvia
  • Prescription and tradition in language

    Prescription and tradition in language

     This book contextualises case studies across a wide variety of languages and cultures, crystallising key interrelationships between linguistic standardisation and prescriptivism, and between ideas and practices. It focuses on different traditions of standardisation and prescription throughout the world and addresses questions such as how nationalistic idealisations of ‘traditional’ language persist (or shift) amid language change, linguistic variation and multilingualism. The volume explores issues of standardisation and the sociolinguistic phenomenon of prescription as a formative influence on the notional standard language as well as the interconnections between these in a wide range of geographical contexts. It balances the otherwise strong emphasis on English in English language publications on prescriptivism and breaks new ground with its multilingual approach across languages and nations. The book will appeal to scholars working within different linguistic traditions interested in questions relating to all aspects of standardisation and prescriptivism.

    Prescription and tradition in language

Basque library

  • Ospa

    Ospa

    Telefonoz deitu dio Wim Wenders zinegileak. Kanpinean Bob Dylanen kantu bat entzutean hunkitu egin da. Bartzelonatik bueltan, Mikel Laboa hil dela jakin du irratiz. Eduardo Txillidaren eskultura famatua rotaflexarekin apurtzea erabaki du... Juan Luis Zabalaren 23 kontakizunetako pertsonaiaren bat ezagutuko duzu ziur aski. Litekeena da zeu izatea horietako bat, edo zure lagunen bat, edo auzokoa bestela. Pankarta zabaldu du alkatearen muturren aurrean. Faxista baten biografia idazteko tentatuta dago. Bonbilla erre da, aldatu egin beharko du. Kotxea hartu eta ihesi joan da urruti... Ez dago liburuko narrazioak batzen dituen gai bakarra, nahiz eta denen artean baden ahaidetasuna, irakurri ahala igartzen hasiko zarena. Ezinegonak iheserako gogoa edo premia pizten du pertsonaia gehienengan, baina ihesa batzuetan ezinezkoa da, ezustekoen iturri ere bai inoiz, eta beste askotan abiaburura itzultzeko lehen pausoa.    Aurkezpen eguneko bideoa.  

    Ospa
  • Etnografia feministak Euskal Herrian

    Etnografia feministak Euskal Herrian

     Liburu honek, azken urteetan, gure testuinguruan garatu diren edo garatzen ari diren ikerketa antropologiko feministen berri ematen du. Sarrerako kapituluan jasota gelditzen denez, asko dira laurogeiko hamarkadatik hona emakumeen errealitatea aztertu edota genero-ikuspegia erabili duten euskal antropologoak, ekarpen interesgarriak eginez, ez bakarrik genero-harremanen analisiari dagokionez, baizik eta, oro har, euskal kulturaren eta euskal gizartearen azterketari dagokionez ere. Horietako batzuek, guztiak Euskal Herriko Unibertsitatean ikertzen edota irakasten daudenak, parte hartzen dute liburu honetan. Edukiak lau multzotan antolatuta daude. Lehen atalean, zenbait ikergai klasikoren inguruko ikuspegi berrituak biltzen dira, bertsolaritza, pilota edota frankismo garaiko dantzaldiak hizpide izanik. Bigarrenean, emakumeen politikak, agentzia eta erresistentziak aztergai nagusitzat hartzen dituzten lanak daude: eroetxeetan eta kartzeletan sarturiko emakumeen esperientziak, hilekoaren politikak, eta berdintasunerako politika instituzionalak. Hirugarrenean, zentzumenak, gorputza eta eszenaren esparruetan sortzen ari diren proposamen teoriko-metodologiko berritzaileak eskaintzen dira. Azkenik, laugarren atalean, maitasun-harremanen arloan egindako zenbait ikerketa aurkezten dira, gai eta talde ezberdinen inguruan harilkaturikoak: gizonak, bikote parekideak, nerabeak eta adiskide-taldeak.

    Etnografia feministak Euskal Herrian
  • Literatura unibertsala : Batxilergoa 1

    Literatura unibertsala : Batxilergoa 1

     “Literatura unibertsala” Batxilergoko lehen urteko hautazko irakasgairako prestatu dugun liburu honek hiru helburu nagusi dauzka: literatura unibertsalaren bilakaera oparo eta ulergarria eskaini; mugimendu horiek ondo aukeratutako testu antologia egoki eta atseginez hornitu; eta testu antología horretaz baliatzeko galdera, iradokizun eta jarduera didaktiko ugari proposatu. Horregatik guztiagatik, tresna lagungarria izan nahiko luke liburu honek, bai irakasleak literatura unibertsalaren nondik-norakoak azaltzeko, baita ikasle gazteak ulertu eta irakurtzera bultzatzeko ere. Literaturaren irakaskuntzan gaur egun indarrean dagoen metodologia geure eginez, disziplinen arteko harremanak azaleratu ditugu, zinemari,musikari, pinturari edo zientziari erreferentziak eginez, besteak beste. Euskal literaturaren erreferentziak ere aurkituko ditu irakurleak han eta hemen. Beraz, liburuaren oinarrian bi asmo biltzen dira: literaturaren ikuspegi sendoa eskaintzea, hau da, literatura dokumentu kultural eta historikotzat hartzen duena, eta aldi berean, irakurzaletasuna sustatzeko ahalegin atsegina gertatzea. Bi alderdiok ondo ezkontzen dira liburuan, eta erraz asmatuko du irakasleak une bakoitzean komeni diren baliabide eta iradokizunak proposatzen: testu hau aukeratu eta beste hura ez, jarduera didaktiko honek ikasleak beste hark baino ziurrago akuilatuko dituela ikusi, honako erreferentzia gunea gertuago legokeela ikasleengandik... Bihoakizu, beraz, liburu antzera luzatzen dizugun irakurketa proposamen hau. Seguru gaude, zuk ere aurkituko dituzula hasieratik liluratuko zaituzten idazle eta obrak.

    Literatura unibertsala : Batxilergoa 1

Teaching materials

 

 

Brochure

 

 

Opening Hours

Monday, Tuesday, Wednesday and Thursday: 8:30-15:00
Friday: 8:30-14:30 

Summer opening hours (June, July, August, September)
From Monday to Friday: 8:30-14:30

Get in touch with us

HABE Liburutegia
Vitoria-Gasteiz, 3 4.a
20018 Donostia-San Sebastián
943-022602 / 943-022604
liburutegi@habe.eus map

 

 

  

 

Borrow eBooks

 

 

 

 

Visit HABE's profile on Pinterest.